sábado, 5 de mayo de 2012

Lectura 18. El Coral: Una de las maravillas de la naturaleza

El coral es una formación de piedra caliza que se encuentra en muchos mares tropicales de aguas tibias por todo el mundo. A través del tiempo, el coral ha sido altamente apreciado. Es una de las maravillas de la naturaleza. Quizás, de todas las cosas que hay sobre la tierra o dentro del agua, nada es más bello y variado en sus formas que el coral.

Variedad de formas y colores

El coral tiene varias y diferentes formas. Algunos corales son como estructuras de piedra y se asemejan a los tallos de las plantas colgantes. Otros tipos de coral parecen flores o abanicos. Algunas estructuras lucen como plumajes mullidos. Una de las más interesantes formas del coral es la que se asemeja al cerebro humano.

Así como varían en sus formas, también tienen muchos y muy diversos colores. Existen corales de tono rosa. El coral que tiene un rojo intenso es muy bello. Los más comunes son el coral blanco, rosa y rojo. También los hay de color púrpura, violeta y negro. El coral amarillo es el más raro, y el coral negro es estimado especialmente.

Formaciones de coral

Por muchos años se creyó que las plantas y los insectos producían los corales. En 1723, un científico francés descubrió que un pequeño animal marino, llamado pólipo, producía el coral. El pólipo pertenece al mismo grupo de animales que la medusa. Al nacer, es semejante a una medusa de forma ovalada, con muy pocos centímetros de longitud.

Los pólipos crecen en número por gemación, justamente como las plantas. Numerosos pólipos jóvenes brotan de un pólipo padre. Por lo general, los pólipos se adhieren a las rocas por medio de sus pies en forma de disco. Luego extraen el calcio del agua marina. El calcio se transforma en piedra caliza que los pólipos depositan alrededor de la parte inferior de sus cuerpos. Las estructuras de piedra caliza permanecen después que los pólipos mueren. Estas estructuras forman las barreras llamadas arrecifes de coral.

Clases de arrecifes de coral

Las tres clases de arrecifes de coral son: arrecife de orilla, arrecife de barrera y arrecife de atolón. El arrecife de orilla se extiende desde la playa hasta dentro del mar. Forma plataformas de coral debajo de la superficie del agua. Los arrecifes de barrera siguen la orilla de la playa pero están separados de ésta por el agua. Forman barreras entre el agua próxima a la playa y el mar abierto. Un atolón es una isla de coral en forma de anillo dentro del mar abierto. Rodea una formación de agua llamada albufera.

Ubicación de los arrecifes de coral

Los arrecifes de coral se encuentran principalmente en las aguas tibias de los mares tropicales, pues los pólipos que los forman no pueden vivir en aguas con temperaturas inferiores a los 18°C. Algunos arrecifes se encuentran en el Pacífico sur, en las Indias Orientales y alrededor de Madagascar, al suroriente de la costa africana. También se forman a lo largo de la costa oriental del Brasil, por todas las Antillas y a lo largo de la costa de la Florida.

Islas de coral

Los arrecifes de coral crecen continuamente, construyendo grandes estructuras. Algunas parecen gigantescos jardines marinos. Los golpes del mar pulverizan el coral que crece y lo amontonan. Algunas masas de coral se elevan hasta la superficie del agua, formando las islas de coral. A menudo, la tierra se acumula sobre los corales y la vegetación crece en ellos. Muchas islas del Pacífico están formadas de esta manera.

Taller de lectura 18

Ahora que usted ha leído la selección, escriba una pregunta relacionada con cada uno de los encabezamientos citados más abajo. Luego contéstelas. Sus respuestas deben ser un buen resumen de la selección completa.

Encabezamiento: Variedad deformas y colores
Pregunta:_________________________________________________________________
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Respuesta:________________________________________________________________
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Encabezamiento: Formaciones de coral
Pregunta:_________________________________________________________________
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Respuesta:________________________________________________________________
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Encabezamiento: Clases de arrecifes de coral
Pregunta:_________________________________________________________________
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Respuesta:________________________________________________________________
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Encabezamiento: Ubicación de los arrecifes de coral
Pregunta:_________________________________________________________________
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Respuesta:________________________________________________________________
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Encabezamiento: Islas de coral
Pregunta:_________________________________________________________________
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Respuesta:________________________________________________________________
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viernes, 4 de mayo de 2012

Lectura 17: Animales de piel espinosa, animales huecos y esponjas

Grupo 1: Los equinodermos

Las estrellas de mar, los ofiuros, los erizos de mar y las holoturias son miembros de un grupo llamado equinodermos. La palabra equinodermos significa "de piel espinosa". Todos estos animales tienen una piel dura. También tienen un cuerpo central del que salen las espinas.

La estrella de mar: Su cuerpo tiene un disco central desde donde se expanden cinco brazos como los de los pulpos. Muchas estrellas de mar tienen cinco brazos, pero algunas clases tienen un número mayor. Las estrellas de mar no tienen cabeza. Su boca está en el centro del lado inferior del disco. La estrella de mar tiene muchos tubos delgados en la parte inferior de sus brazos. Estos tubos están ligados a canales internos de los brazos. La estrella de mar atrae el agua hacia los canales a través de los tubos. Atrayendo y expulsando el agua do los canales, abre y cierra los tubos. Este movimiento crea una succión como la causada por una aspiradora. Como resultado, los tubos se adhieren a la superficie como delgados pies. Así se mueve la estrella de mar en el piso del océano.

La estrella de mar se alimenta de almejas, que se mueven lentamente, y ostras, que no tienen movimiento. Después de subirse a una almeja, la estrella de mar adhiere sus tubos a la concha de la almeja, succionándola. Tira de las conchas de la almeja usando sus muchos tubos de manera relevada. Cuando los músculos que sostienen la almeja unida a la concha se vencen, ésta se abre. Entonces la estrella vuelve al revés su estómago y lo saca por la boca. El estómago rodea la parte blanda de la almeja y la digiere.

Ciertos animales son capaces de regenerarse. La estrella de mar es uno de ellos. Esto significa que puede reemplazar partes perdidas de su cuerpo. Así, si una estrella de mar es cortada en varias partes, cada una puede crecer y convertirse en otra estrella.

Ofiuros: El ofiuro se llama así debido a que sus brazos se parten fácilmente. Sin embargo, como la estrella de mar, puede regenerarse. El ofiuro se arrastra por el piso del océano con los rápidos movimientos de sus brazos. La mayoría de los ofiuros tienen cinco brazos, pero algunos llegan a tener hasta ocho. Los ofiuros tienen una boca en el centro de su parte inferior, similar a la de las estrellas de mar. Se alimentan de gusanos y moluscos.

Erizo de mar: El erizo no tiene la apariencia de una estrella, aunque tiene una estructura corporal similar. El erizo de mar es corno un balón grande con espinas largas. Se mueve usando sus espinas y sus pies que parecen tubos. Las espinas protegen al erizo de mar de sus enemigos. Su boca está en su parte inferior. Alrededor de la boca tiene un grupo de cinco dientes dispuestos en círculo. El erizo de mar vive cerca de costas rocosas y se alimenta de plantas y de materiales marinos en descomposición.

Las holoturias: La holoturia es un animal carnoso que tiene la forma de un pepino. Tiene espinas muy delgadas. Se arrastra por el piso del océano mediante movimientos musculares de su cuerpo. La holoturia tiene cinco filas de pies que semejan tubos. Usa sus pies para adherirse a las rocas. Al final de su cuerpo tiene la boca, que está rodeada de tentáculos. Los tentáculos son como brazos delgados y pueden atrapar animales pequeños.

Grupo 2: Celentéreos

Las hidras, las medusas, las anémonas de mar y los corales pertenecen al grupo llamado celentéreos. La palabra celentéreo significa "hueco por dentro". Todos estos animales son huecos en el medio.

La hidra: La hidra es un animal simple. Su cuerpo es un tubo hueco de casi un centímetro de largo. Su boca está ubicada al final del tubo. El otro extremo es cerrado y el animal lo usa como un pie. Alrededor de la boca crecen de seis a diez largos tentáculos. La hidra no es un animal de mar. Vive en agua dulce. Se adhiere a la hierba, los troncos y las piedras.

Medusa: La medusa no es un pez. Este celentéreo tiene un cuerpo gelatinoso con forma de campana. Su boca está en el centro de la parte inferior de la campana. Desde las esquinas de la boca se extienden brazos que pueden atrapar pequeños animales. La campana de la medusa tiene más brazos alrededor de su borde. La medusa puede nadar lentamente contrayendo y expandiendo su campana, Al nadar, parece un balón que se está inflando, luego se ve desinflado, para verse inflado nuevamente. Las campanas de las medusas tienen un tamaño promedio de siete a ocho centímetros.

La anémona: La anémona se llama así por su parecido a una flor muy colorida llamada anémona. La anémona de mar se adhiere a una roca o a una concha y permanece allí. Su boca está rodeada de muchos tentáculos. La anémona se alimenta de cangrejos y pescados. Tiene un disco o pie viscoso con el que puede deslizarse. La anémona tiene la facultad de regenerar una parte de su cuerpo partida o herida.

Los corales: El coral pétreo es como la anémona de mar. Permanece adherido a un lugar y produce una capa de material calizo donde puede ocultarse. Millones de diminutos corales viven juntos. En aguas calientes construyen arrecifes de piedra caliza. En la joyería de coral se emplean coloridas construcciones de coral, hechas por estos diminutos animales.

Grupo 3: Poríferos

Muchas clases de esponjas pertenecen al grupo llamado poríferos. La palabra poríferos significa: "portador de poros". Las esponjas tienen muchos poros o huecos.

Las esponjas crecen de diferentes maneras. Pueden tener la forma de una cúpula o de un abanico. De acuerdo a la forma que tengan, pueden llamarse: esponja de canasta, esponja de dedos de muerto o esponja de vaso.

Las esponjas se adhieren al piso del océano y no se mueven. Como la estrella de mar, los ofiuros y la anémona de mar, las esponjas pueden regenerarse. Todas las esponjas tienen una cosa en común. Están hechas de colonias de muchos animales. Cada célula de la esponja es capaz de alimentarse ella misma y arrojar los desechos.

La esponja tiene muchas partes semejantes a pestañas, cada una llamada flagelo. Cuando el flagelo golpea, causa un flujo de agua. El movimiento de muchos flagelos hace que el agua entre a la esponja a través de los poros o aberturas en su superficie exterior. De esta manera consigue plantas pequeñas y animales como alimento.

La esponja tiene una estructura que sostiene la masa blanda de sus células vivientes. Esta estructura es la parte que se vende en los almacenes como esponja natural. Muchas esponjas dan refugio a numerosos animales. Gusanos, camarones, pequeños cangrejos y algunos pescados pequeños hallan un hogar en los canales y cámaras de las esponjas. El alimento lo obtienen del agua que pasa por el cuerpo de la esponja.

Taller de lectura 17

Comprensión de los hechos

  1. ¿Qué puede hacer una esponja si uno de sus bra¬zos es cortado?
  2. ¿Qué tienen en común todos los celentéreos?
  3. ¿Qué es un flagelo?
  4. ¿Qué significa porífero?
  5. Vuelva a la selección y relea el párrafo que tiene una marca de control. Luego escriba y subraye la oración que contiene la idea principal.
  6. Seleccione la palabra que completa correctamente cada una de las siguientes oraciones.
    1. La leche puede beberse con un pitillo mediante _______
      succión             flagelos             tentáculos
    2. Cuando usted empuja su estómago hacia adentro, lo está _____
      expandiendo             extendiendo             contrayendo
    3. Cuando le está entrando aire a un neumático, se está _____
      regenerando             expandiendo             contrayendo

Interpretación de los hechos

  1. ¿Qué propósito puede tener la piel de los equinodermos?
  2. ¿Por qué puede ser una ventaja para los ofiuros tener brazos que se desprenden fácilmente?
  3. Hay una clase de erizo que tiene cubierta la piel con espinas cortas. Tiene pies como tubos y una boca en el centro de su parte inferior. ¿A qué grupo pertenece, probablemente?
  4. ¿Por qué cree usted que esa clase de erizo perte¬nece a este grupo?

Aplicación de la habilidad: Clasificación

  1. Escriba el nombre de cada uno de los tres grupos mencionados en la selección. Debajo de cada grupo, escriba los nombres de los animales que pertenecen a él.

    Grupo 1.___________
    ___________________
    ___________________
    ___________________
    ___________________
    Grupo 2.___________
    ___________________
    ___________________
    ___________________
    ___________________
    Grupo 3.___________
    ___________________
    ___________________
    ___________________
    ___________________

  2. Regrese a la selección y relea la descripción de cada tipo de equinodermo. Complete el cuadro siguiente, agregando las características de cada animal. El primer ejercicio se ha hecho como ejemplo.

    .Estrella de marOfiurosErizo de marHoloturias
    Estructura
    del cuerpo
    Disco central con cinco brazos.
    Boca en el centro del lado inferior del disco
    ...
    Movimiento


    ....
Lectura 16: Los tres grupos de animales acuáticos

El grupo llamado peces

La merluza el bacalao y la caballa, todos son peces. EL cuerpo de un pez tiene una espina y un esqueleto. Los animales que tienen espinas o columna vertebral se llaman vertebrados. Los cuerpos de la mayoría de los peces están cubiertos por escamas lisas a la manera de un reticulado. Un pez puede respirar debajo del agua a través de las branquias. La mayoría de los peces también poseen vejigas de aire dentro de sus cuerpos. Estas vejigas se llenan de gases. La cantidad de gas en esta vejiga cambia. Así, el pez puede subir a la superficie o bajar a través del agua.

El pez usa la cola para impulsarse dentro del agua. La forma de su cuerpo le ayuda a moverse en el agua con facilidad. La mayoría de los peces tienen aletas que les sirven para equilibrarse, dirigirse y detenerse.

Los tiburones son peces, pero no tienen verdaderas espinas ni vejigas de aire. Algunos tiburones pueden ser peligrosos para las personas. El gran tiburón blanco puede medir 7,6 metros de longitud. El tiburón blanco ha atacado bañistas tanto al norte como en Cabo Cod, en la costa atlántica. Otros tiburones peligrosos son el tiburón martillo y el tiburón tigre. En especial, cuando los humanos se adentran en su hábitat.

Los peces son muy importantes para la alimentación humana. Cientos de millones de dólares se mueven al año por la venta de pescado. Los científicos están ayudando a la alimentación de la humanidad al encontrar nuevas maneras de criar peces.

El grupo llamado moluscos

Las ostras, los caracoles, las almejas los calamares y los pulpos son todos moluscos. El nombre molusco significa“cuerpo blando”. Los moluscos tienen cuerpos blandos. Muchos de ellos poseen conchas duras y resistentes como protección. Almejas y ostras tienen divididas sus conchas en dos partes que están unidas por un gozne muscular. Sus cuerpos blandos y carnosos se usan como alimento.

Los moluscos no tienen espina dorsal; pero, sí agallas. A los moluscos, algunas veces, se les denomina mariscos.

Para su protección, el calamar no depende de una concha fuerte, sino de su habilidad para nadar rápidamente. El pulpo no tiene concha, pero también se mueve muy velozmente. El pulpo posee ocho brazos; el calamar, diez.

En alguna ocasión puede haber escuchado historias de monstruos marinos o de calamares y pulpos gigantescos. Como quiera que sea, la mayoría de los calamares y de los pulpos no son gigantes. Ellos retroceden cuando ven una gran criatura. Despiden un fluido negro que forma una nube oscura en el agua. Por eso, resulta muy difícil para sus enemigos encontrarlos.

Las almejas se mueven por el agua de una manera muy interesante. Estos moluscos baten sus dos conchas de manera simultánea. Gran cantidad de personas disfrutan comiendo el gran músculo que produce este movimiento. El resto de su cuerpo se desecha.

Las ostras son un alimento muy importante. También, algunas ostras producen perlas dentro de sus conchas. En el Japón colocan un grano de arena dentro de las conchas para hacer crecer las perlas en las ostras. Las perlas crecen alrededor de estos granos de arena. Después de varios años, las ostras producen una muy valiosa cosecha de perlas.

El grupo llamado crustáceos

Otro grupo de animales que vive en su mayoría en agua salada, se denomina crustáceos. Los crustáceos están cubiertos por una corteza pesada o concha dura. Tienen branquias para respirar bajo el agua. Sus cuerpos tienen muchas uniones y secciones; pero no, huesos. La mayoría de ellos se mueve arrastrándose. Langostas, cangrejos y camarones son crustáceos.

Las langostas se capturan en trampas de madera o de metal. Cuando están vivas, las langostas tienen un color azul grisáceo. Cuando están cocidas, sus conchas adquieren un rojo brillante.

Varias clases de cangrejos se encuentran solamente en la playa. Entre éstas están el cangrejo azul, el cangrejo roca, el cangrejo ermitaño y el cangrejo violinista. Los cangrejos que se han desprendido de sus fuertes conchas, se llaman cangrejos de concha blanda. Estos se emplean como alimento.

Los camarones hallados en agua salada tienen cuerpos más estrechos que los cangrejos. Como las langostas y los cangrejos, los camarones son muy valiosos como alimento. Cada año un gran número de camarones y otros crustáceos se venden congelados, en conserva o frescos, en las pescaderías.

Taller de lectura 16

Comprensión de los hechos

  1. Nombre tres clases de peces.
  2. ¿Cómo utiliza un pez su cola?
  3. ¿De qué manera le ayuda al pez la forma de su cuerpo?
  4. Nombre tres maneras como el pez usa sus aletas.
  5. Identificación de causa y efecto. ¿De qué manera asciende el pez dentro del agua?
  6. Los pulpos pueden producir un fluido negro. ¿Qué efecto tiene este fluido sobre sus enemigos?
  7. ¿Qué protege a las almejas y a las ostras de sus enemigos?
  8. ¿Los moluscos tienen columna vertebral?
  9. ¿Cómo se pueden hacer crecer las perlas en las ostras?
  10. ¿Qué puede usted encontrar en la palabra crustáceo que le ayude a recordar algo importante sobre estos animales?
  11. ¿Los crustáceos tienen columna vertebral?
  12. Nombre cuatro clases de cangrejos.
  13. ¿En qué se diferencia un cangrejo de concha blanda de un cangrejo de concha dura?
  14. ¿Cómo se mueven estos animales?
    1. Los peces
    2. Las almejas
    3. Los crustáceos
  15. Escriba en la línea, frente a cada palabra, la letra de la definición correcta
    ____ langosta             a. Un animal cubierto con conchas duras
    ____ almeja             b. Un animal con dos grandes tenazas y numerosas patas

Interpretación de los resultados - Lectura crítica

No todas las preguntas sobre un texto se responden de manera explícita en el mismo. Para las siguientes preguntas, tendrá que dar respuestas que no se encuentran establecidas de manera explícita en el texto.

  1. ¿Cuál puede ser el efecto de que haya más gas en la vejiga de aire de un pez?
    1. El pez podría subir a la superficie.
    2. El pez podría sumergirse.
  2. ¿Por qué una ostra puede formar una perla alrededor de un grano de arena?
    1. El grano de arena enfría la ostra.
    2. El grano de arena irrita la ostra.
    3. El grano de arena le produce hambre a la ostra.
  3. ¿Por qué puede hundirse un tiburón si deja de nadar?

Aplicar la habilidad: Clasificación

  1. Escriba las respuestas a las preguntas siguientes. La primera de ellas se ha respondido a manera de ejemplo.

    .¿Cómo son sus cuerpos?¿Qué cubre sus cuerpos?
    PecesPeces tienen una espina y un esqueletoescamas
    Moluscos..
    Crustáceos..

  2. Ostras, caracoles, cangrejos, bacalaos, langostas, caballitos de mar, merluzas y camarones son animales acuáticos. Escriba el nombre de cada animal debajo del título al cual pertenece.

    Peces
    ______________
    ______________
    ______________
    ______________
    Moluscos
    ______________
    ______________
    ______________
    ______________
    Crustáceos
    ______________
    ______________
    ______________
    ______________

jueves, 3 de mayo de 2012

Lectura 15: Clasificación de los animales

El reino animal puede dividirse en aproximadamente veinte grandes grupos, cada uno de los cuales se llama filum. Los miembros de cada filum tienen características corporales parecidas; por ejemplo, un filum puede ser el de los cordados. Cada animal que pertenece a este grupo posee un nervio a lo largo de su espalda.

Un filum puede ser dividido en grupos aún más pequeños denominados clases, que a su vez, pueden ser divididas en órdenes, una orden en familias, una familia en géneros y un género en especies.

Una especie es el grupo más pequeño en que puede ser clasificado un animal. Los animales de la misma especie tienen básicamente las mismas características corporales y se diferencian en aspectos menores; Miembros de la misma especie se pueden aparear y reproducir, por ejemplo todos los gatos caseros pertenecen a la especie de los felis catus.

Dos grupos de cordados

Los gatos caseros, los gatos de monte, los tigres y los peces pertenecen al filum de los cordados porque tienen una cuerda neural en su espalda. Es fácil observar que el gato casero está emparentado con el gato de monte y ambos se relacionan con el tigre; sin embargo, no es tan fácil observar que todos los gatos están relacionados con los peces.

Un filum puede ser subdividido en grupos llamados subfilum; los perros, los gatos y los peces pertenecen a un importante subfilum llamada vertebrados. Para entender cómo se relacionan estos animales usted debe comprender su estructura corporal. Si alguna vez ha comido pescado sabe que éste tiene una columna vertebral y varios huesos.

La radiografía de un gato y de un perro mostraría que su cuerpo también posee una columna vertebral, por lo tanto, cualquier animal que tenga columna vertebral es un vertebrado. Como todos los cordados, los vertebrados tienen cuerdas neurales y, a diferencia de otros cordados, los vertebrados tienen la columna vertebral para proteger su cuerda neural.

Siete clases de vertebrados

El subfilum de los vertebrados está dividido en siete clases y los miembros de cinco de estas clases son de sangre fría. El término sangre fría significa que la temperatura de su cuerpo cambia de acuerdo con la temperatura del ambiente. Los miembros de las otras dos clases son de sangre caliente, esto significa que la temperatura de su cuerpo se mantiene, más o menos, igual sin importar cuál sea la temperatura del ambiente. Otra similitud entre los vertebrados es que respiran por medio de branquias o pulmones; fa mayoría de los vertebrados poseen dos pares de extremidades pero algunos poseen alas o aletas en lugar de piernas.

Categoría No. 1 Agnatos (peces sin mandíbula)

Agnatos es una categoría de peces vertebrados de sangre fría. Como todos los peces, estos vertebrados viven en el agua y respiran por medio de branquias; sin embargo, a diferencia de los peces, éstos no tienen mandíbula, escamas ni aletas. La mayoría de los miembros de esta especie viven en los océanos pero algunos viven también en el agua dulce. Las lampreas pertenecen a esta categoría.

Muchas lampreas son parásitas, es decir, son animales que viven a expensas de otros animales como ocurre con la Lamprea de mar; al no tener mandíbula, no puede morder ni mascar, pero puede adherirse a otros animales por medio de su redonda boca y alimentarse de la sangre de ellos.

Categoría No. 2 Condricties (peces con cartílago)

Los tiburones y sus parientes más cercanos, las rayas, pertenecen a esta clasificación de los vertebrados denominada Condricties. Como los peces, los miembros de este grupo son de sangre fría y respiran por medio de branquias; sin embargo, no poseen verdaderas escamas ni columna vertebral; ésta la conforma un cartílago no un hueso. Un cartílago es un material elástico, firme, más blando que un hueso. Placas en forma de escala protegen el cuerpo de los animales de esta categoría.

Los tiburones tienen cuerpo en forma de pez, dos pares de aletas y una mandíbula muy fuerte. Algunos tiburones son peligrosos para la gente. Los grandes tiburones blancos, por ejemplo, son conocidos porque han atacado a la gente e incluso a algunas embarcaciones. Otros tiburones peligrosos son el pez martillo y los tiburones tigre.

Las rayas tienen cuerpo ancho y plano; se mueven batiendo su gran aleta que es parecida a un ala; la manta tiene una cola larga y en su extremo un aguijón venenoso.

Categoría No. 3 Osteicties (pez puro o espinoso)

Los osteicties son una clase de vertebrados que incluyen a todos los peces con huesos o espinas. Los peces son animales vertebrados de sangre fría que viven en el agua dulce y en el agua salada. Los miembros de esta clase tienen mandíbula y columnas espinosas; tienen varios pares de aletas que están sostenidas por una proyección ósea, denominada aleta terminal. Varios tienen también aletas impares, la mayoría respira por medio de branquias y el cuerpo está cubierto de escamas planas. El pez utiliza su cola para impulsarse hacia ade-lante y la forma perfilada de su cuerpo le ayuda a moverse con mayor facilidad a través del agua.

Hay más de 25.000 especies de peces. Los más conocidos son aquellos que la gente come, por ejemplo, trucha, pargo, lenguado.

Categoría No. 4 Los anfibios

Los anfibios son una especie de animales vertebrados de sangre fría que a medida que van madurando, su respiración branquial pasa a ser pulmonar. La rana, el sapo y la salamandra pertenecen a esta clasificación. Los anfibios comienzan su vida como larvas: ésta es la forma inicial de los animales que cambian su estructura cuando maduran; por ejemplo el renacuajo es la larva del sapo. La mayoría de los anfibios viven en el agua dulce o cerca de ella; algunos viven sólo en la tierra, aunque dejan sus huevos en el agua. Debido a que la mayoría posee piel suave y húmeda, los anfibios de tierra necesitan humedad a su alrededor. La salamandra, por ejemplo, vive en lugares húmedos y sombreados.

Categoría No. 5 Los reptiles

Los reptiles incluyen a la tortuga, el lagarto, la serpiente y el cocodrilo. A excepción de las serpientes, todos estos animales tienen dos pares de miembros. Las serpientes se mueven torciendo su cuerpo, la mayoría de los reptiles están cubiertos de escamas o placas duras; algunos viven en la tierra y otros en el agua. Todos respiran por medio de pulmones. La tortuga mordedora del océano, por ejemplo, puede permanecer bajo el agua por largos períodos de tiempo sin salir a tomar aire; algunas tortugas han vivido hasta ciento cincuenta años.

Categoría No. 6 Las aves

Las aves son vertebrados de sangre caliente, tienen un par de alas y un par de patas; la mayoría utilizan sus alas para volar pero otras, corno el avestruz, utilizan sus alas sólo para el equilibrio. Las aves respiran a través de los pulmones, la mayoría tiene plumas que les ayudan a volar y las mantienen con calor. Algunas aves migran a grandes distancias; migrar significa ir de una región a otra con el cambio de las estaciones. Las golondrinas del ártico vuelan dos veces al año entre el Ártico y el Antártico.

Categoría No. 7 Los mamíferos

La categoría de los mamíferos incluye a los vertebrados cubiertos de pelo, inteligentes y de sangre caliente. Las hembras tienen glándulas mamara que producen leche para sus crías. Los mamíferos poseen dos pares de extremidades y respiran a través de los pulmones. Aunque la mayoría vive en la tierra, la ballena, que es el mamífero más grande, vive en el agua. Existen dieciocho clases de mamíferos y las ballenas pertenecen a los cetáceos; los perros y los gatos a los carnívoros, que son los animales que se alimentan de carne y tienen una dentadura diseñada.

Taller de lectura 15

Comprensión de los hechos

  1. rganice los siguientes grupos de tal manera que los más grandes sean los primeros y los más pequeños los últimos: categoría, familia, orden, especie, reino, género, subfilum, filum.
  2. ¿Cuál es la característica más importante que distingue a todos los vertebrados?
  3. Mencione dos clases de vertebrados que posean sangre caliente
  4. ¿Cuál es la diferencia entre un animal de sangre fría y otro de sangre caliente?
  5. ¿Cómo respiran la mayoría de los peces?
  6. ¿Cómo respiran los reptiles, aves, mamíferos y anfibios adultos?
  7. Complete correctamente cada frase con las siguientes palabras:
    cartílago           larva           migrar
    1. Algunos animales ______ cada otoño.
    2. Los oídos de los humanos tienen _________
    3. El estanque está lleno de ______ de mosquito.

Interpretación de los hechos

  1. ¿Cuál incluye más número de especies: el Filum o la Clase, y por qué?
  2. ¿A qué grupo pertenecen los animales?
  3. ¿Por qué los tiburones son vertebrados si no poseen huesos?
  4. ¿Cuál es la característica que comparten las aves y los mamíferos y que no comparten los mamíferos y las lampreas?
  5. Con base en la lectura ¿a qué clase considera que pertenecen las cabras?
  6. El prefijo "in" significa no o sin, ¿qué cree que es un invertebrado?

Aplicar la habilidad: Clasificación

  1. Escriba el nombre para cada una de las clases de vertebrados mencionados en la lectura. Debajo de cada clase escriba el nombre de los tipos de animales que pertenece a cada una de ellas.

    Clase 1
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 2
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 3
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 4
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 5
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 6
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    Clase 7
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______

  2. Vuelva a leer la descripción que se hace en el fragmento acerca de cada una de las clases de vertebrados. Luego, complete el cuadro que aparece enseguida con cada una de dichas características según el ejemplo.

ClaseCaracterísticas del cuerpoMedios de respiraciónDe sangre fría o calienteTipo de cobertura de la piel
Agnatossin mandíbulas sin costillasagallassangre fríasin escamas
Condricties....
Osteicties....
Anfibios....
Reptiles....
Aves....
Mamíferos....

miércoles, 2 de mayo de 2012

Lectura 13: Las hormonas: Mensajeras químicas del cuerpo

Las hormonas son sustancias químicas que se producen en el cuerpo gracias a unas estructuras conocidas como glándulas. Mientras que las glándulas tales como las salivares y las sudoríparas liberan sus jugos a través de tubos o conductos, las glándulas que producen hormonas no los tienen y sus jugos son segregados directamente en el flujo de la sangre. Dichas glándulas son conocidas corno glándulas endocrinas o glándulas de secreción interna.

Puesto que el flujo de la sangre llega a cada una de las partes del cuerpo y realiza un circuito completo en menos de un minuto, aquellas mensajeras químicas se pueden comunicar con cada órgano a gran velocidad. Podemos apreciar y comprender el importante trabajo que realizan las hormonas si analizamos individualmente seis importantes glándulas endocrinas.

Endocrina:Glándula que produce secreciones que pasan directamente a la sangre, en lugar de hacerlo a través de un conducto
Metabolismo:Proceso físico y biológico de asimilación o destrucción que se produce en el organismo vivo
Parathormona:Hormonas producidas por las glándulas paratiroides
Adrenalina:Hormona segregada por las glándulas suprarrenales
Pituitaria:Glándula endocrina situada cerca al cerebro
Vasopresina:Grupo de hormonas liberadas por el lóbulo inferior de la glándula pituitaria

Las seis importantes glándulas endocrinas

La Glándula Tiroides: Situada en el cuello, debajo de las cuerdas vocales, es la glándula endocrina más conocida y la conforman dos lóbulos ubicados a lado y lado de la tráquea. La principal hormona que produce esta glándula es la tiroxina, componente que contiene gran cantidad de yodo; la secreción de la tiroxina afecta el metabolismo del cuerpo.

Cuando la glándula tiroides trabaja a un ritmo superior al normal, la velocidad del metabolismo y del corazón se aumenta, el individuo suda, con frecuencia se siente nervioso, los ojos se inflaman y los demás sistemas que conforman el cuerpo trabajan rápidamente. Cuando ocurre lo contrario, es decir, que la glándula trabaja a un ritmo inferior al normal, el individuo se engorda, se vuelve perezoso, y las funciones del cuerpo se desarrollan a un ritmo muy lento.

Las Glándulas Paratiroides: Existen cuatro glándulas pequeñas que se encuentran a lo largo y dentro de la glándula tiroides, las cuales se denominan paratiroides. La hormona que producen éstas se llama parathormona, la cual es esencial para la vida ya que controla el uso de calcio en el cuerpo. Una paratiroides excesivamente activa puede causar la pérdida de calcio en los dientes y huesos. En casos extremos los huesos se debilitan y se quiebran con facilidad, altos niveles de calcio en la sangre pueden causar daños en los riñones, conducir a un estado de coma e incluso a la muerte.

Las Glándulas Suprarrenales: Otro par de glándulas endocrinas muy importantes son las suprarrenales, las cuales se ubican junto a la parte superior de los riñones y tienen el tamaño de una bola de ping-pong. La conforman dos partes: una masa interna o médula y una capa externa o corteza.

La médula de las glándulas suprarrenales produce una hormona importante comúnmente conocida como adrenalina, la cual se siente en los momentos de angustia o de disgusto. En el momento de alguna emergencia, la adrenalina comienza a correr por la sangre y produce varios efectos en el cuerpo: los músculos del corazón se contraen con más fuerza, la presión de la sangre se aumenta, la respiración se incrementa y el hígado comienza a liberar el alimento almacenado para producir las energías en el cuerpo. Todos estos cambios preparan al cuerpo para enfrentarse con esta situación, es por esto, que en ocasiones a las suprarrenales se les llama las "glándulas del combate".

La corteza de estas glándulas segrega cerca de treinta hormonas, que en conjunto se llaman esteroides. Los esteroides se relacionan con una sustancia vital denominada cortisona, la cual, junto con otros esteroides son fundamentales para poder vivir. La deficiencia en la secreción de estas hormonas produce el mal de Addison que se refleja en el debilitamiento muscular, la pérdida de apetito, el tono bronceado de la piel, la pérdida de agua y sal de los tejidos del cuerpo y en una eventual muerte. La enfermedad puede ser tratada con píldoras que contienen cortisona u otro de los esteroides secretados por las suprarrenales.

La cortisona, y los otros esteroides han sido utilizados con mucho éxito en el tratamiento de ciertas condiciones alérgicas, asma, desórdenes reumáticos y muchas otras enfermedades.

El Páncreas: Esta glándula está localizada cerca al estómago; sus enzimas son conducidas a través de un tubo hacia el intestino delgado para que ayuden a triturar los alimentos y los vuelvan solubles. Pero además de su función digestiva, el páncreas actúa como una glándula endocrina y produce una hormona denominada insulina.

Adecuadas cantidades de insulina son necesarias para el manejo apropiado de la glucosa o el azúcar por todas las células del cuerpo. Una deficiencia de insulina interfiere con el almacenamiento y el uso del azúcar en todo el cuerpo y hace que éste aumente su nivel en la sangre y lo vierta hacia la orina. El metabolismo de las grasas y proteínas también se eleva. Como resultado de esto, se presenta la enfermedad conocida como diabetes, que afecta el corazón, los vasos sanguíneos, los nervios, los ojos y los riñones.

Las Gónadas: Ubicadas en los testículos del hombre y en los ovarios de la mujer, son usualmente consideradas como los órganos reproductores o sexuales. Aunque esto es verdad, también hay una función endocrina muy importante que ellas desempeñan.

Conocidas como las "glándulas de las características sexuales secundarias", las gónadas se desarrollan en el período de la adolescencia y nos permiten distinguir las características que diferencian a un hombre de una mujer. En el caso del hombre, dichas características incluyen el crecimiento de vello en los brazos, el rostro y el pecho, el cambio de voz y el desarrollo de los huesos y los músculos. El desarrollo de todas estas características es controlado por una hormona llamada testosterona, la cual se produce en los testículos.

En el caso de la mujer, existe una hormona principal llamada estrógeno que es producida por los ovarios, esta sustancia es la que se encarga de controlar el desarrollo de los senos, el depósito de grasa que rodea el cuerpo femenino, el ensanchamiento de los huesos de la pelvis y el desarrollo del útero.

La Glándula Pituitaria: En algunos casos es llamada "glándula principal", la constituye una estructura de dos lóbulos ubicados en la parte media de la cabeza y en la base del cerebro, su tamaño es igual al de una mara, pero la acción de sus hormonas es muy grande.

El lóbulo inferior o posterior de la glándula pituitaria libera una hormona denominada vasopresina. La cantidad y la composición de la orina que producen los riñones depende mucho de la cantidad de esta hormona.

El lóbulo superior o anterior de la pituitaria produce por lo menos seis hormonas de gran interés e importancia, como son: la hormona del crecimiento que, como su nombre lo indica, se encarga de la velocidad y la cantidad del crecimiento dé todo el cuerpo. Si esta glándula funciona a un ritmo superior al normal en un niño, es posible que se produzca el gigantismo y por el contrario, un desarrollo a un ritmo inferior al normal produce el enanismo.

La mayoría de las otras hormonas de la pituitaria anterior ejercen control sobre otras glándulas endocrinas como el ACTH por ejemplo, que estimula el flujo de cortisona de la corteza suprarrenal y de otras hormonas que regulan la glándula tiroides y varias funciones de las gónadas. Puesto que el funcionamiento y el equilibrio de las glándulas endocrinas parecen estar regulados por la glándula pituitaria, el término de "glándula principal" que se le otorga a ésta es fácil de entender. En cierto modo, realmente es la "principal' de las glándulas endocrinas.

Taller de lectura 13

  1. Copie el cuadro y complétalo haciendo un listado de las glándulas que pueden ser encontradas en cada una de las áreas nombradas del cuerpo.

    A. Sistema digestivo B. El cuello C. El cerebro D. Parte inferior del tronco
    1.1.1.1.
    .2.2

  2. Copie y complete el siguiente cuadro

    Glándulas endocrinas Hormonas principales Función que desempeñan en el cuerpo
    1. Tiroides..
    2. Paratiroides..
    3. Suprarrenales
    a. Médula
    b. Corteza
    ..
    4. Páncreas..
    5. Gónadas
    a. Hombres
    b. Mujeres
    ..
    6. Pituitaria
    a. Lóbulo posterior
    b. Lóbulo anterior
    ..
Escriba o no en cada una de las siguientes afirmaciones, según corresponda al texto.
  1. La hormona principal de la glándula tiroides es la tiroxina. ________
  2. La glándula pituitaria se encuentra en el abdomen. ________
  3. Las dos partes que conforman la glándula suprarrenal son el lóbulo posterior y el lóbulo anterior. ________
  4. El páncreas produce la insulina. ________
  5. La secreción de la tiroxina afecta la velocidad del metabolismo. ________
  6. El páncreas está ubicado en el cuello. ________
  7. La principal hormona femenina es la testosterona. ________
  8. La glándula tiroides está ubicada en el cuello. ________
  9. Las glándulas suprarrenales están ubicadas en la parte inferior del tronco. ________
  10. Las dos partes que conforman la glándula pituitaria son la corteza y la médula. ________
  11. La hormona que produce la paratiroides se llama parathormona. ________
  12. La médula de las suprarrenales produce la adrenalina. ________
  13. La hormona masculina es el estrógeno. ________
  14. Las treinta hormonas que están en la corteza de las glándulas suprarrenales se llaman esteroides. ________
  15. Si hay poca producción de esteroides se puede presentar la diabetes. ________
  16. Las glándulas paratiroides se encuentran en la parte inferior del tronco. ________
  17. El lóbulo anterior de la pituitaria produce la hormona del crecimiento. ________
  18. Una sobreproducción de adrenalina puede causar gigantismo. ________
  19. La paratiroides controla la cantidad de magnesio que hay en el cuerpo. ________
  20. El páncreas ayuda a la digestión y produce una hormona necesaria para controlar el azúcar. ________